“L’albero che doveva essere proprio così” di Y. Zommer, Gallucci edizioni, è la storia di un abete che si sente diverso dagli altri, più piccolo e assolutamente non slanciato. Il giovane sempreverde si sente solo e poco importante, fino al …
Categoria: Leoni
Alla scoperta della vita acquatica
Questa mattina, al "Museo di storia naturale" di Lugano abbiamo svolto diverse interessanti attività per scoprire le caratteristiche degli animali acquatici (dei nostri laghi e dei nostri fiumi) e degli ambienti umidi. Un grande grazie va a Pia, esperta biologa …
Romeo Mozartin
Romeo è un musicista instancabile, ha la casa piena di strumenti e, incurante del resto del mondo, non fa che suonare da mattina a sera. Topazio è un coltivatore appassionato e preciso, ha un frutteto pieno di mele e la …
Non ora, Bernardo!
“Non ora, Bernardo!” è un classico da leggere e rileggere… Non i bambini, noi adulti. Con una sottile ironia ci dice chiaramente che i bambini vanno ASCOLTATI, ascoltati per davvero. I nostri figli, i nostri allievi, necessitano e si meritano …
Giac-omino e Punto Lino
Il nostro percorso alla scoperta della geometria e dell’arte è iniziato. Ci accompagnano Giac, omino di carta, e Punto-Lino. La prima tappa di questo viaggio è stata “Puntinia”: una città colorata e speciale, in cui le linee sono assolutamente …
Gisella pipistrella
I giovani animali della foresta pensano che Gisella pipistrella sia matta. Perché dice che il tronco dell'albero sta sopra e le foglie sotto? Perché vede ogni cosa in modo talmente differente? Per fortuna il Saggio Gufo sa che il mondo …
Le funzioni dell’acqua
Questa settimana, a partire dai nostri racconti di esperienze personali legate all’acqua, abbiamo riflettuto sulle sue funzioni. Abbiamo provato a rispondere alla domanda: “a che cosa serve l’acqua?”. Ci siamo così potuti rendere conto che essa serve per tantissime attività… …
Illustratori e illustratrici de “Nel fiume”
E se diventassimo illustratori di un albo? Fatto! Abbiamo preso “Nel fiume” della Sassi editore e abbiamo deciso di disegnare, dipingere e creare ciò che il testo ci suggeriva. Abbiamo potuto osservare unicamente la copertina, poi ci siamo divisi …